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          只要有其中一條,我們建議你別去留學!
          2019/08/21 澳際教育 編輯:陳丹莉 亞洲,歐洲,美國,加拿大,澳洲,新西蘭,英國 瀏覽次數:1019
            自從女兒出國后,我更加確切的認為不是每一位學生都適合出國留學,有以下情況的同學,請認真考慮再做出是否要留學的決定。   學術能力,缺乏學習自主性   國外院校對于國際生一般都是“嚴進嚴出”,世界排名越高的院校,更是如此。可能因為兩國的教學評分不一樣,僥幸達到了入學的學術要求,但如果缺乏學習自主性,國外學習上會步步受阻。   國外教育評價,不僅僅是分數,學分充分體現了對學習過程的督察,入學后,課堂表現、出勤率、作業情況、考試分數都會影響到最終的學分。女兒入讀莫納什大學主課第一節課后的感觸是:“課上老師就是按照他PPT的進度講,互動比較少,學習主要是靠課前老師提供的書單來去了

            自從女兒出國后,我更加確切的認為不是每一位學生都適合出國留學,有以下情況的同學,請認真考慮再做出是否要留學的決定。

          學術能力,缺乏學習自主性

            國外院校對于國際生一般都是“嚴進嚴出”,世界排名越高的院校,更是如此。可能因為兩國的教學評分不一樣,僥幸達到了入學的學術要求,但如果缺乏學習自主性,國外學習上會步步受阻。2

            國外教育評價,不僅僅是分數,學分充分體現了對學習過程的督察,入學后,課堂表現、出勤率、作業情況、考試分數都會影響到最終的學分。女兒入讀莫納什大學主課第一節課后的感觸是:“課上老師就是按照他PPT的進度講,互動比較少,學習主要是靠課前老師提供的書單來去了解上課的知識點。花這么多錢,結果這些教授只知道偷懶……” 相信不少初去澳洲的學生和女兒一樣,面對澳洲的教學形式不適應情況下的抱怨,仍然停留在中式填鴨教學場景,老師不講知識點,不做講解。不適應澳洲探討式的教學模式,對老師拋出的問題,習慣性思維去等待答案,而不是去探討、思考。其實并不是老師偷懶,課前,老師已將大量閱讀材料放在官網上。這時不能及時調整學習習慣,直接會影響課堂表現、論文及考試。5

            眾所周知,國外高等院校的學習壓力非常之大,有數據公司從2018年3月~2019年3月1000名學生數據樣本發現,所有勸退人員中,有37.11%人員是因為學術能力差。

            “國內成績不好,換一種教育制度,說不定就能學得更好呢”“找個容易學的專業,最好容易畢業的,混個高一些的文憑,回來好就業”“考試考不過有代考、替考呢”“及格就好了,60分萬歲”……國外大學也不好混,越是好的大學越不好混,抱有這樣僥幸思想的同學,還是穩穩的在國內呆著吧。

          經濟能力不夠,請忽略打工補缺

            正所謂兵馬未動,糧草先行。留學的花銷,相對于國內來說要高很多,學費+生活費一年粗略估計,英國、美國需要40~50萬人民幣,加拿大、澳洲需要30萬人民幣,新加坡、中國香港、北歐需要20萬人民幣,韓國、日本需要15萬人民幣,馬來西亞、俄羅斯、德國、法國需要10萬人民幣。可以忽略打工,一般都對于留學生都會有打工時間限制,所賺的費用當零花錢還可以,作為留學費用的支撐還遠遠不夠。并且不同專業的學費不同,醫科要高于其他學科學費。總得來說,留學生在留學期間的主要的經濟來源,是靠家長來支撐的,當然嫁個有家世的老公或有意外橫財等機率很小暫時忽略不計。4

          自制力差、適應力差

            中國家長是世界上最勤勞的,全面無死角管控孩子生活、學習、心理、思想,不少孩子將出國留學,理解為“解放”,逃離。一些未“斷奶”適應力差或自制力差的孩子于是沖出國門,走向了世界。但大家別忘記了,留學不僅僅是接受國外院校教育,也會接觸到國外社會、文化、政治等,有些國家大麻、槍支、傳銷、邪教等都是合法的,網絡上也沒有限制,需要留學生有能力抵御誘惑,并能獨立思考。

            留學期間沉迷游戲不可自拔也是常見現象,最終導致學術能力過差,被勸退是非常得不償失的。

            所以這類學生,即使家里再有錢,也不建議他沖出國門, 還是接受家長監管安全。


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